ワークシート（印刷用）
各章のワークシートの記入欄です。本の該当する章のワークシートと同じ項目で、記入例は載せていません。必要なページを印刷して使ってください。白地図を使う欄は、国土地理院の地理院地図などで白地図を表示して記入します。
第1章 地図を読む・位置を表す
ワークシート1-1 地図の情報を整理する
本の図1-4を使い、距離と地図情報を一文でまとめましょう。
- 地図の縮尺：＿＿＿＿
- AからBまでの図上距離：＿＿＿＿cm
- 計算：＿＿＿＿×＿＿＿＿=＿＿＿＿cm=＿＿＿＿m=＿＿＿＿km
- 三角点に記された標高：＿＿＿＿m
- 北東側と南西側のうち、等高線の間隔が狭い側：＿＿＿＿
- 学校・駅・川の意味を確認した場所：＿＿＿＿
- 地図から読み取ったことを一文で説明する：＿＿＿＿
ワークシート1-2 尾根と谷を見分ける
本の図1-2の左右から谷筋と尾根筋を一つずつ選びます。北矢印と標高を根拠に、V字の向きと標高差を書きましょう。
- 谷筋：図の＿＿側。横断方向では両脇より＿＿m低い。V字は＿＿を向く。
- 尾根筋：図の＿＿側。横断方向では両脇より＿＿m高い。V字は＿＿を向く。
- 標高の差を比べた地点：＿＿mと＿＿m。差：＿＿m。
第2章 日本の位置・領域・都道府県
ワークシート 2-1
白地図と区分の確認
国土地理院の地理院地図で白地図を表示し、資料名と確認日を書きます。
- 図の名前：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 北東側の海域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 西側の海域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 南西側の海域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 東側の海域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 本書で沖縄県を含める地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- この地方区分の目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
時刻の換算
- UTC：＿＿時
- 計算：＿＿＋9＝＿＿
- 日本標準時：＿＿時（必要なら翌日と書く）
領土に関する記述
- 説明する主体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 出典：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- その資料が示す立場：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第3章 日本の地形と地質
ワークシート3-1 断面と河川資料をまとめる
- 図の名前：＿＿＿＿
- B地点の標高：＿＿＿＿m
- C地点の標高：＿＿＿＿m
- 高さの差：＿＿＿＿−＿＿＿＿=＿＿＿＿m
- 表3-1から選んだ河川資料：＿＿＿＿
- 長さの値と単位：＿＿＿＿
- 数値が示す対象：＿＿＿＿
- 図と表から分かることを一文で書く：＿＿＿＿
ワークシート3-2 地形の説明を分ける
次の文を「一般的な働き」「図から読み取れる値」「特定の場所で資料を確かめること」に分けます。
- 川が土砂を運び、低地に堆積させることがある。（ ）
- 図3-3のBからCは180m下がる。（ ）
- 越後平野の地形は川の堆積だけでできた。（ ）
第4章 日本の気候と季節
ワークシート4-1 数値を比べる
- 地点：＿＿＿＿と＿＿＿＿ 月：＿＿月
- 値：＿＿＿＿mm と ＿＿＿＿mm 差：＿＿＿＿mm
- 資料の性格：□観測値 □平年値 □教材用の架空値
- この比較から言えること：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- この資料だけでは言えないこと：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ワークシート4-2 六つの気候区分を示す
国土地理院の地理院地図で白地図を表示し、北を示して六区分を概略で囲み、代表地点を記します。地図名と確認日も記録します。県境に合わせず、凡例に「本書の学習用区分・概略」と書きます。
| 区分 | 代表地点 | 自分の図に記入したか |
|---|---|---|
| 北海道 | 帯広 | □ |
| 日本海側 | 上越 | □ |
| 太平洋側 | 東京 | □ |
| 中央高地 | 松本 | □ |
| 瀬戸内 | 高松 | □ |
| 南西諸島 | 那覇 | □ |
第5章 自然災害と地域の防災
ワークシート5-1 地図の情報を記録する
- 地点：＿＿＿＿ 災害の種類：＿＿＿＿
- 地図の想定（深さ）：＿＿＿＿ 想定条件の記載：ある・ない 凡例の意味：＿＿＿＿
- 作成者：＿＿＿＿ 更新日：＿＿＿＿
- 地図から分かること：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 地図だけでは分からないこと：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 追加して見る公式情報：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ワークシート5-2 確認先を選ぶ
次の情報の確認先を書きましょう。
| 確かめたいこと | 確認先 |
|---|---|
| 地域のハザードマップ、避難場所 | ＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 大雨・洪水の警報や注意報 | ＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 地震・津波の情報 | ＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 火山活動や噴火警報 | ＿＿＿＿＿＿＿＿ |
第6章 人口・都市・地域の変化
ワークシート6-1 人口・面積・年齢構成を読む
- 資料名・対象日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 地域：＿＿＿＿ 人口：＿＿＿＿人 面積：＿＿＿＿km²
- 密度：＿＿＿＿人÷＿＿＿＿km²=＿＿＿＿人/km²
- 年齢構成から分かること：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 資料の性格と、これだけでは分からないこと：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ワークシート6-2 統計の時点を比べる
二つの資料を選び、次の欄を埋めます。
- 資料A・対象日・値の状態：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 資料B・対象日・値の状態：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 基準の共通点・違いと、比較の注意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第7章 農業・林業・水産業
ワークシート7-1 指標と数値の読み取り
本の表7-3から年度・値の状態・分子分母を記録しましょう。
- 対象年度：＿＿＿＿年度
- カロリーベース：＿＿＿＿%（確定値・概算値）
- 生産額ベース：＿＿＿＿%（確定値・概算値）
- カロリーベース：分子＿＿＿＿／分母＿＿＿＿
- 生産額ベース：分子＿＿＿＿／分母＿＿＿＿
- 数値の差を食料の量の差と言えるか：＿＿＿＿
ワークシート7-2 地域条件を整理する
本の表7-2から農業・林業・水産業の例を一つずつ選び、作業と地理条件を対応させます。
- 業種：＿＿＿＿／地域例：＿＿＿＿／生産・作業：＿＿＿＿
- 関係する地理条件：＿＿＿＿
- 表から分かること：＿＿＿＿
- 表だけでは分からないこと：＿＿＿＿
第8章 工業・エネルギー・交通・貿易
ワークシート8-1 立地を比べる
本の表8-1を読み、距離の差を計算してから、表で分かることと分からないことを分けます。
- 比べる地域：＿＿＿＿と＿＿＿＿
- 港までの距離：＿＿＿＿kmと＿＿＿＿km
- 距離の差：＿＿＿＿km（式：＿＿＿＿）
- 表から分かること：＿＿＿＿
- 表だけでは分からないこと：＿＿＿＿
- 追加で確かめたい資料：＿＿＿＿
ワークシート8-2 太平洋ベルトを示す
白地図に関東・東海・近畿・瀬戸内・北九州のおおよその位置を塗り、概略の帯でつなぎます。地図の題か凡例に「学習用の概略。固定した行政境界ではない」と記します。
- 地図に示した範囲：＿＿＿＿
- 図の凡例：＿＿＿＿
- 行政境界と異なる点：＿＿＿＿
ワークシート8-3 物と情報の経路を分ける
本の図8-2を見て、出発地から海外市場までの中継先と輸送手段を記します。情報通信設備は別に書きます。
- 物資の出発地：＿＿＿＿
- 物資の経路：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿
- 情報を伝える設備：＿＿＿＿、＿＿＿＿
- 図だけでは分からないこと：＿＿＿＿
第9章 日本の8地方と地域の特色
ワークシート 9-1 地方内の二地点を比べる
本の表9-4から二地点を選び、同じ項目で比べます。
- 地方名：＿＿＿＿地方
- 比べる二地点：＿＿＿＿と＿＿＿＿
- 比べる項目：＿＿＿＿
- 地点Aの資料の記述：＿＿＿＿
- 地点Bの資料の記述：＿＿＿＿
- 共通点：＿＿＿＿
- 違い：＿＿＿＿
- 表から分かること：＿＿＿＿
- 表だけでは分からないこと：＿＿＿＿
第10章 地理資料を使った地域調査
ワークシート 10-1
- 調査の問い：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 資料A：資料名＿＿＿＿ 作成機関・教材の別＿＿＿＿ 時点＿＿＿＿ 凡例＿＿＿＿
- 資料B：資料名＿＿＿＿ 作成機関・教材の別＿＿＿＿ 時点＿＿＿＿ 凡例＿＿＿＿
- 資料C：資料名＿＿＿＿ 作成機関・教材の別＿＿＿＿ 時点＿＿＿＿ 凡例＿＿＿＿
- 観察1（場所と資料の記載）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 観察2（場所と資料の記載）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 結論（問いへの答え）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 限界（資料だけでは分からないこと）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 追加する資料・確認する出典：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿