専門用語リスト
Glossary
各章の専門用語を、章の順に並べています。本の用語リストと同じ説明です。
第1章：大学・専門学校での学び方
- 授業 / class：授業は、先生と学生が、決まった内容を学ぶ学習の場です。
- 講義 / lecture：講義は、先生が話を中心に進める授業です。
- 演習 / exercise：演習は、学生が問題を解いたり、作業をしたりして学ぶ授業です。
- 実習 / practical training：実習は、現場や実物にふれて学ぶ授業です。
- ゼミ / seminar：ゼミは、少ない人数で、1つのテーマを深く学ぶ授業です。
- シラバス / syllabus：シラバスは、授業の目的・内容・予定・評価の方法を書いた、授業計画書です。
- 学校の規則 / school rules：学校の規則は、学校が決めた、出席・提出・試験などの決まりです。学校ごとに違うことがあります。
- 出席 / attendance：出席は、授業に来て、学ぶ場にいることです。決まりは学校ごとに違うことがあります。
- 提出 / submission：提出は、課題などを、決められた方法と期限までに先生に出すことです。
- 期限 / deadline：期限は、提出を受け付ける最後の日や時刻です。
- 課題 / assignment：課題は、授業の中や外で、学生が行うように指示された作業や文章です。
- レポート / report：レポートは、調べたことと、自分の考えを、決まった形で書いた文書です。
- 小テスト / quiz：小テストは、授業の中で行う、短い確認の試験です。
- 分量 / length：分量は、文章の量です。字数や枚数で指定されます。
- 評価の観点 / evaluation criteria：評価の観点は、成績や点検で、何をどう見るかの項目です。
第2章：聞く・ノートを取る
- 話の流れ / flow of talk：話の流れは、結論・理由・例などが、どの順に並ぶかの流れです。
- 結論 / conclusion：結論は、話や文章で、問いに対する答えとして、いちばん伝えたいことです。
- 理由 / reason：理由は、結論や主張が正しいと考えるわけです。
- 例 / example：例は、理由や説明を、具体的な場面で示すものです。
- 要点 / main points：要点は、話や文章の中で、特に大事なことです。
- 合図の言葉 / signal words：合図の言葉は、「まず」「次に」「ポイントは」など、話の流れを示す言葉です。
- 事実 / fact：事実は、実際にあったことや、あることです。この本では、調べて本当だと確かめられたことだけを、事実として書きます。
- 意見 / opinion：意見は、その人の考えや気持ちです。調べて、本当かうそかを確かめることはできません。
- 板書 / writing on the board：板書は、先生が黒板やホワイトボードに書くことです。
- 配布資料 / handout：配布資料は、授業で先生が配る紙や電子ファイルです。
- キーワード / keyword：キーワードは、探したい内容を表す言葉です。この本では、ノートや発表で、内容を表す大事な言葉も、キーワードと呼びます。
- 見直し / review：見直しは、後で読み返して、内容を確かめ直すことです。
- 要約 / summary：要約は、長い文章の要点を、短くまとめたものです。
- 疑問 / question：疑問は、分からないことや、確かめたいことです。
- 出典メモ / source note：出典メモは、聞いたり読んだりした内容の、出どころと要点を書いたメモです。
第3章：問いを立てる
- テーマ / theme：テーマは、文章で扱う話題です。
- 問い / research question：問いは、答えを求める文です。「〜はなぜ〜か」「〜は、どう変わったか」などの形になります。
- 点検表 / checklist：点検表は、確かめることを項目にして、1つずつ見るための表です。
- 範囲 / scope：範囲は、文章で扱う場所・時期・人の広がりです。
- 答えが1つに決まらない / open question：答えが1つに決まらないは、人によって答えが違い、資料だけでは1つに決められない問いの性質です。
- 調べられる問い / answerable question：調べられる問いは、資料で答えを確かめられる問いです。
- 狭める / narrow down：狭めるは、範囲を小さくして、問いを具体的にすることです。
- 広げる / broaden：広げるは、範囲を大きくして、問いを一般的にすることです。
- 対象 / target：対象は、調べたり比べたりする、もの・人・場所です。
- 比べる / compare：比べるは、2つ以上のものの、似ている点と違う点を見ることです。
- 仮説 / hypothesis：仮説は、問いに対する、仮の答えです。資料で確かめる前の考えです。
- 反例 / counterexample：反例は、仮説と合わない例です。
- 原因 / cause：原因は、ある結果が起きたわけです。
- 結果 / result：結果は、ある原因で起きたことです。
- 根拠 / evidence：根拠は、その情報が正しいと言える、理由や証拠です。レポートでは、主張を支える、調べて確かめられる事実や資料のことです。
第4章：資料を読み、出典をメモする
- 資料 / material：資料は、調べて読むもの（本・記事・統計など）です。
- 情報源 / source of information：情報源は、情報の出どころです。人、組織、資料などがあります。
- 統計 / statistics：統計は、数を集めて、全体の様子が分かるようにまとめたものです。
- 新聞記事 / newspaper article：新聞記事は、新聞社が出す、ニュースの文章です。
- ウェブページ / web page：ウェブページは、インターネット上で見られる、文書や画面です。
- 一次情報 / primary information：一次情報は、出来事を直接見た人や、データを作った組織が出した、もとの情報です。例：法律の条文、役所の統計、本人へのインタビュー。
- 二次情報 / secondary information：二次情報は、一次情報をもとに、ほかの人がまとめたり伝えたりした情報です。例：役所の発表をもとにしたニュース記事、解説サイト、まとめ記事。
- 発行日 / date of publication：発行日は、資料が出された日や年です。
- 立場 / standpoint：立場は、書いた人の、関わり方や考え方の出発点です。資料の見方に影響します。
- 出典 / source / citation：出典は、引用や参考にした情報の出どころです。書いた人、題名、発行日、ページやアドレスなどを書きます。
- 発行元 / publisher：発行元は、資料を出した、会社・団体・機関です。
- 書誌情報 / bibliographic information：書誌情報は、資料の、書いた人・題名・発行元・発行日などの情報です。
- 確認日 / date accessed：確認日は、ウェブページを見た日です。ウェブページは内容が変わるため、見た日を書きます。
- 原文 / original text：原文は、作者が書いた、そのままの文章です。
第5章：レポートの型
- 型 / format：型は、文章の決まった組み立て方です。
- 序論 / introduction：序論は、レポートの初めの部分です。問い・結論の予告・読む理由を書きます。
- 本論 / main body：本論は、レポートの中心の部分です。根拠・理由・例・反論への応答を書きます。
- 限界 / limitation：限界は、調べたことや考えが、どこまで言えるかの範囲です。
- 予告 / preview：予告は、文章の初めに、これから書く内容を先に伝えることです。
- 主張 / claim：主張は、ある人が「こうだ」と言っていることです。資料で確かめられるものと、好みなどを述べる意見があります。
- 論の流れ / logical flow：論の流れは、文章の中で、主張・根拠・理由・結論が、どう続くかの流れです。
- 反論 / counterargument：反論は、主張と反対の意見です。
- 応答 / response：応答は、反論に対して、答えることです。
第6章：書き言葉と文体
- 書き言葉 / written language：書き言葉は、文章を書くときに使う言葉です。
- 話し言葉 / spoken language：話し言葉は、話すときに使う言葉です。
- である体 / plain form：である体は、「〜である」「〜だ」で終わる文の形です。レポートでよく使います。
- です・ます体 / polite form：です・ます体は、「〜です」「〜ます」で終わる文の形です。手紙や話し言葉で使います。
- 具体的 / concrete：具体的は、数字・場面・例などで、はっきりしていることです。
- 省略 / omission：省略は、言わなくても分かるとして、言葉を抜くことです。文章では抜かないほうがよいことがあります。
- 一文一情報 / one piece of information per sentence：一文一情報は、1つの文に、1つの情報だけを入れる書き方です。
- 主語 / subject：主語は、「何が」「だれが」にあたる言葉です。
- 述語 / predicate：述語は、「どうする」「どうだ」にあたる言葉です。
- 文の長さ / sentence length：文の長さは、1つの文の字数の目安です。
- 接続の言葉 / connectives：接続の言葉は、「しかし」「そのため」「つまり」など、文と文をつなぐ言葉です。
- 言い換え / paraphrase：言い換えは、同じ内容を、別の言葉で言い直すことです。
- 断定 / assertion：断定は、確かめた内容を、はっきり言い切ることです。
- 推量 / conjecture：推量は、確かめていない内容を、「〜かもしれない」「〜と考えられる」などで言うことです。
- 客観的 / objective：客観的は、人の好みや気持ちではなく、確かめられることに基づくことです。
第7章：引用・参考文献・不正行為
- 引用 / quotation：引用は、他人の文章などを、決まりを守って、自分の文書の中で使うことです。
- 段落 / paragraph：段落は、一つの話題でまとまった、文のかたまりです。
- かぎ括弧 / quotation marks：かぎ括弧は、「」のことです。引用の部分を区別するために使います。
- 直接引用 / direct quotation：直接引用は、原文を変えずに、かぎ括弧や段落で区別して示す引用です。
- 間接引用 / indirect quotation：間接引用は、原文の内容を、自分の言葉で言い換えて示すことです。言い換えても、出典は書きます。
- 参考文献 / references：参考文献は、文書を書くために読んだ、本や資料の一覧です。
- 盗用 / plagiarism：盗用は、他人の文章や考えを、自分のものとして出すことです。
- 剽窃 / plagiarism (formal word)：剽窃は、盗用と同じ意味の、かたい言葉です。
- 不正行為 / misconduct：不正行為は、試験や課題で、決まりに反して、評価を不当に得ることです。何が不正行為に当たるか、どんな処分になるかは、学校の規則で決まります。この本は、全国共通の基準を示すものではありません。
- 懲戒 / disciplinary action：懲戒は、学校が、決まりに従って行う処分です。どんな場合にどんな処分になるかは、学校の規則で決まります。
- 生成AI / generative AI：生成AIは、文章、画像、音声などを、指示に合わせて新しく作る AI です。
第8章：図表の使い方
- 図表 / figures and tables：図表は、図と表をまとめて言う言葉です。
- 図 / figure：図は、絵、グラフ、流れ図などの形で、内容を示すものです。
- 表 / table：表は、数字や言葉を、行と列に並べて示すものです。
- 変化 / change：変化は、時間や場所によって、数字が変わることです。
- 軸 / axis：軸は、グラフの、縦や横の目盛りがある線です。
- 単位 / unit：単位は、数字が、何の量かを示す言葉です。例：円、人、％。
- 分母 / denominator：分母は、割合を計算するときの、もとになる全体の数です。
- 色だけに頼らない / not relying on color alone：色だけに頼らないは、色の違いだけで意味を伝えず、形・線・文字などでも区別することです。
- 凡例 / legend：凡例は、図表の記号・色・線の意味を示す説明です。
- 番号 / number：番号は、図表に付ける、「図1」「表1」などの番号です。
- 表題 / caption：表題は、図表が何を示すかを、一文で書いたものです。
- 出典表示 / source note：出典表示は、図表の出どころを書くことです。
- 言及 / reference in text：言及は、本文で図表の番号を挙げて、説明することです。
- 読み取り / reading：読み取りは、図表から、書いてある事実を読むことです。
第9章：読み返しと直し（推敲）
- 推敲 / revision：推敲は、文章を読み返し、言葉や内容を直すことです。
- 自己点検 / self-check：自己点検は、自分で、文章の決まりや内容を確かめることです。
- 論理 / logic：論理は、主張・根拠・理由・結論が、筋道を通って続いていることです。
- 表記 / notation：表記は、漢字・かな・数字・記号の書き方です。
- 読み手 / reader：読み手は、文章を読む人です。
- 誤字 / typo：誤字は、字を間違えて書くことです。
- 脱字 / omission of a character：脱字は、字を書き忘れることです。
- 校正 / proofreading：校正は、文字や言葉のまちがいを探して、直すことです。
- 論理の飛躍 / logical gap：論理の飛躍は、理由や説明がぬけて、結論につながらないことです。
- ピア・レビュー / peer review：ピア・レビューは、同じ立場の人に読んでもらい、意見をもらうことです。
- 意見の取り入れ / incorporating feedback：意見の取り入れは、他の人の意見を、直すかどうか決めて、文章に反映することです。
- 優先順位 / priority：優先順位は、先に直すものの順番です。
- 再点検 / re-check：再点検は、直した後、もう一度点検表で確かめることです。
- 直し記録 / revision log：直し記録は、直した箇所、直す前後の文、理由を書いたメモです。
第10章：発表と質疑応答（総合課題）
- 発表 / presentation：発表は、聞き手の前で、調べたことや考えを話すことです。
- 構成 / structure：構成は、文書全体の組み立てです。発表では、話の順番の組み立てを指します。
- 結論から話す / lead with the conclusion：結論から話すは、話の最初に結論を言い、理由と例で後から支える話し方です。
- スライド / slide：スライドは、発表のときに見せる、1枚の画面です。
- 1枚1メッセージ / one message per slide：1枚1メッセージは、1枚のスライドで伝えることを、1つに絞る考え方です。
- 発表メモ / presentation notes：発表メモは、発表で話す要点と順番を書いたメモです。
- 原稿 / script：原稿は、発表で話す内容を、文章にしたものです。
- 質疑応答 / Q&A：質疑応答は、質問と答えのやり取りです。発表の後に行います。
- 質問者 / questioner：質問者は、質問をする人です。
- 聞き返し / asking back：聞き返しは、質問の意味を確かめるために、聞き直すことです。
- 確かめる / confirm：確かめるは、本当かどうか、意味や内容を、調べたり聞いたりして知ることです。
- 返事 / reply：返事は、質問に対する答えを、後で伝えることです。
- 予想質問 / anticipated question：予想質問は、聞き手から出そうな質問を、前もって考えたものです。