留学生りゅうがくせいのためのプロジェクトマネジメント入門にゅうもん　付録ふろくこの付録のトップ

練習問題れんしゅうもんだいの答こたえと理由りゆう

Practice Questions: Answers and Notes

本ほんの各章かくしょうの最後さいごにある「答こたえと理由りゆう」と同おなじ内容ないようです。先生用せんせいようの採点さいてんの目安めやすは、ここには載のせません。

第だい1章しょう：プロジェクトとは何なにか

自己じこチェック

1節せつ

  1. 目的もくてき、一時性いちじせい、独自どくじの成果せいかです。
  2. いいえ。期間きかんの長ながさだけでなく、始はじまりと終おわりや独自どくじの成果せいかを見みます。
  3. 状況じょうきょうの調整ちょうせい、関係者かんけいしゃとの判断はんだん、完成条件かんせいじょうけんの確認かくにんや引渡ひきわたしです。

2節せつ

  1. 同おなじ種類しゅるいのサービスや作業さぎょうを続つづける活動かつどうです。
  2. 定常業務ていじょうぎょうむです。相談窓口そうだんまどぐちのサービスは毎週まいしゅう続つづきます。
  3. 違ちがいます。制作せいさくは引渡ひきわたしまで、更新こうしんはその後あとに続つづく活動かつどうです。

3節せつ

  1. 「なぜ取とり組くむのか」という問といに答こたえます。
  2. 案内あんないページ、会場図かいじょうず、試読記録しどくきろくなどです。
  3. 利用者りようしゃが会場かいじょうや相談先そうだんさきを見みつけられたかどうかです。

4節せつ

  1. 決定けっていや結果けっかに影響えいきょうを与あたえる人ひと・組織そしき、または影響えいきょうを受うける人ひと・組織そしきです。
  2. 来場者らいじょうしゃ、広報担当こうほうたんとう、学生がくせいチーム、田中先生たなかせんせいなどから三みっつです。
  3. 目的もくてきや規模きぼ、必要ひつような確認かくにん、意見いけんを得える機会きかいなどを確たしかめます。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはAです。学校がっこうの相談窓口そうだんまどぐちは続つづくサービス、案内制作あんないせいさくは期限きげんのある独自成果どくじせいかです。Bは性質せいしつを逆ぎゃくにし、Cは期間きかんの長短ちょうたん、Dは人数にんずうで分類ぶんるいしているため誤あやまりです。

Q2　正答せいとうはBです。相談先そうだんさきを見みつけやすくする変化へんかが目的もくてきで、案内あんないページと試読記録しどくきろくは成果物せいかぶつです。Aは目的もくてきと成果物せいかぶつが逆ぎゃくです。Cの「相談先そうだんさきを確認かくにんする」は作業さぎょうで、利用者りようしゃの変化へんかではありません。Dは記録きろくする作業さぎょうを成果物せいかぶつとしています。できた試読記録しどくきろくは成果物せいかぶつですが、記録作業きろくさぎょうは活動かつどうです。

Q3　正答せいとうはAです。今年度こんねんどだけのページ制作せいさくには始はじまりと終おわりがあり、受付うけつけとは異ことなる成果物せいかぶつを作つくって引ひき渡わたします。Bは繰くり返かえす相談受付そうだんうけつけ、Cは受付うけつけを止とめる活動かつどう、Dは相談受付そうだんうけつけ自体じたいを一時的いちじてきにするとしており、事例じれいの制作活動せいさくかつどうを表あらわしていません。

Q4　正答せいとうはBです。広報担当こうほうたんとうは企画きかくの決定けっていに関かかわり、初はじめて来くる留学生りゅうがくせいは案内あんないの影響えいきょうを受うけます。Aの保存形式ほぞんけいしきとCの表ひょうは人ひとではなく、Dは情報じょうほうであって人ひと・組織そしきではありません。

練習れんしゅう

練習れんしゅう1　毎週まいしゅうの相談受付そうだんうけつけは、学校がっこうが続つづけるサービスなので定常業務ていじょうぎょうむです。案内あんないページ制作せいさくは今回こんかいの情報じょうほうを確認かくにんして作つくり、引ひき渡わたすまでのプロジェクトです。各回かくかいの受付時間うけつけじかんには始はじまりと終おわりがありますが、窓口まどぐちのサービス全体ぜんたいは続つづきます。

練習れんしゅう2　例れい：目的もくてきは初はじめて来くる留学生りゅうがくせいが会場かいじょうと相談先そうだんさきを見みつけられるようにすることです。成果物せいかぶつは案内あんないページや試読記録しどくきろくです。広報担当こうほうたんとうは掲載情報けいさいじょうほうを確認かくにんします。来場者らいじょうしゃ、学生がくせいチーム、田中先生たなかせんせいなどを挙あげても、関かかわり方かたを適切てきせつに説明せつめいしていれば正解せいかいです。

考かんがえよう

例れい：試読者しどくしゃが迷まよった情報じょうほうを確たしかめ、該当箇所がいとうかしょを直なおします。ページの完成かんせいだけでは、相談先そうだんさきを見みつける目的もくてきを達成たっせいしたか分わかりません。目的もくてきと成果物せいかぶつを結むすんだ説明せつめいを認みとめます。

グループで話はなそう

発表会はっぴょうかいの準備じゅんび・開催かいさいは、今回こんかいの発表はっぴょうを終おえたところで区切くぎるプロジェクトです。学校全体がっこうぜんたいで続つづける申込もうしこみ窓口まどぐちは、複数ふくすうの行事ぎょうじを対象たいしょうに受付うけつけサービスを続つづける定常業務ていじょうぎょうむです。発表会はっぴょうかいの申込もうしこみだけを今回こんかいの準備範囲じゅんびはんいに含ふくめる場合ばあいは、その受付うけつけをプロジェクト内ないの作業さぎょうと分類ぶんるいしてもかまいません。活動かつどうの範囲はんいと区切くぎりを根拠こんきょに説明せつめいできることを評価ひょうかします。

ワークシート

ワークシート1-1は毎週まいしゅうの受付うけつけ＝定常業務ていじょうぎょうむ、案内制作あんないせいさく＝プロジェクトです。1-2は完成例かんせいれいを参照さんしょうします。

ワークシート1-3は自分じぶんの課題かだいによって答こたえが異ことなります。例たとえば、学校案内がっこうあんないを作つくる例れいでは、目的もくてきは「初はじめて来くる学生がくせいが教室きょうしつを見みつける」、成果物せいかぶつは「教室案内きょうしつあんない図ず」です。先生せんせいは情報じょうほうを確たしかめ、学生がくせいは案内あんないを使つかいます。目的もくてきと成果物せいかぶつの区別くべつ、関係者かんけいしゃの関かかわり方かたを各かく1点てんで評価ひょうかし、課題かだいに合あう別解べっかいも認みとめます。

第だい2章しょう：目的もくてきを決きめて始はじめる

自己じこチェック

1節せつ

  1. プロジェクトを行おこなう理由りゆうと、実現じつげんしたい変化へんかです。
  2. 成果物せいかぶつの説明せつめいです。案内あんないページを作つくることは、完成かんせいさせるものを示しめしています。
  3. 情報じょうほうを確たしかめる人ひと、成果物せいかぶつを使つかう人ひと、承認しょうにんする人ひとなどです。

2節せつ

  1. 今回こんかいは含ふくめない作業さぎょうや成果物せいかぶつです。
  2. 前提ぜんていです。計画けいかくのために仮置かりおきし、後あとで提供ていきょうされるかを確たしかめます。
  3. 制約せいやくです。Web形式けいしきで提出ていしゅつするという条件じょうけんが、選えらべる成果せいかや進すすめ方かたを限かぎります。

3節せつ

  1. 「分わかりやすい」だけでは、人ひとによって判断はんだんが変かわります。確認方法かくにんほうほうや判定はんていする人ひとが決きまらないからです。
  2. 成果物せいかぶつが要求ようきゅうを満みたしたかを確たしかめます。
  3. 広報担当こうほうたんとうは情報じょうほうを最新版さいしんばんと照合しょうごうします。試読者しどくしゃは相談先そうだんさきを見みつけられるか試ためします。

4節せつ

  1. プロジェクトを正式せいしきに始はじめる根拠こんきょとなる文書ぶんしょです。
  2. 憲章けんしょうには目的もくてき・概要範囲がいようはんい・責任者せきにんしゃなどを書かきます。詳細計画しょうさいけいかくでは作業さぎょうや日程にっていを具体化ぐたいかします。
  3. 未確認みかくにんの点てんと、確認かくにんする相手あいてや時点じてんを記録きろくします。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはBです。憲章けんしょうは目的もくてき・概要範囲がいようはんい・責任者せきにんしゃを示しめし、開始かいしの根拠こんきょになります。Aは作業順さぎょうじゅんと開始日かいしびを示しめす日程記録にっていきろく、Cは検査記録けんさきろく、Dは費用管理ひようかんりの記録きろくです。

Q2　正答せいとうはDです。最新版さいしんばんとの一致いっちと、試読者二しどくしゃに名めいが会場かいじょう・相談先そうだんさきを指させることを観察かんさつして合否ごうひを決きめられます。Aは評価ひょうかの尺度しゃくどがなく、Bは参加さんかや努力どりょくの記録きろくで成果せいかを判定はんていしません。Cは期限内きげんないの公開こうかいは確たしかめられますが、最新版さいしんばんとの一致いっちや、試読者しどくしゃが場所ばしょを指させるかまでは確認かくにんしていません。

練習れんしゅう

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつではありません。目的もくてきを利用者りようしゃの変化へんかで書かきます。未達みたつの条件じょうけんと成果物せいかぶつを確認かくにんできる理由りゆうを見みます。グループでは、今回こんかいの範囲はんいと継続けいぞくする仕事しごとを分わけます。申込もうしこみを含ふくめるなら、成果物せいかぶつと確認条件かくにんじょうけんを説明せつめいします。

Q3　正答せいとうはCです。広報担当こうほうたんとうが情報じょうほうを出だすことは、まだ確たしかめていないが、成なり立たつとして計画けいかくを立たてる条件じょうけんなので前提ぜんていです。Aの制約せいやくは、日程にっていや予算よさんなど選えらべる範囲はんいをしばる条件じょうけんです。Bの対象外たいしょうがいは、今回こんかいの範囲はんいに含ふくめないものです。Dの受入条件うけいれじょうけんは、成果物せいかぶつを受うけ入いれるときに確たしかめる条件じょうけんです。

Q4　正答せいとうはDです。今回こんかいは行おこなわない作業さぎょうなので、対象外たいしょうがいとして書かき、範囲はんいの境目さかいめを示しめします。Aの成功条件せいこうじょうけんは、目的もくてきを達成たっせいしたかを判定はんていする基準きじゅんです。Bの前提ぜんていは、計画けいかくのために成なり立たつとする仮定かていです。Cの責任者せきにんしゃは、人ひとの役割やくわりを書かく欄らんです。

練習れんしゅう

練習れんしゅう3　解答例かいとうれい：範囲内はんいないは情報確認じょうほうかくにん・ページ作成さくせい・試読しどくです。対象外たいしょうがいは印刷物いんさつぶつです。前提ぜんていは広報担当こうほうたんとうの情報提供じょうほうていきょう、制約せいやくはWeb形式けいしきでの提出ていしゅつです。成功条件せいこうじょうけんは、三情報さんじょうほうが最新版さいしんばん一覧いちらんと一致いっちし、試読者二しどくしゃに名めいが指定画面していがめん幅はばで会場かいじょうと相談先そうだんさきを指させることです。

練習れんしゅう4　要求ようきゅうは「相談先そうだんさきをページに掲載けいさいする」です。受入条件うけいれじょうけんは「試読者しどくしゃがページから相談先そうだんさきを指させる」です。これは通とおし事例じれいの成功条件せいこうじょうけんの一部いちぶです。希望きぼう、成果物せいかぶつに必要ひつようなこと、検査けんさする条件じょうけんを分わけます。

  1. 解答例かいとうれい：「初はじめて来くる留学生りゅうがくせいが、会場かいじょうと相談先そうだんさきを見みつけられる案内あんないを作つくる。」利用りようする人ひとと起おきてほしい変化へんかが分わかれば、別べつの表現ひょうげんでもよいです。「案内あんないを作つくる」だけでは目的もくてきの変化へんかが示しめされていません。

  2. 解答例かいとうれい：対象外たいしょうがいは「印刷物いんさつぶつは作つくらない」、前提ぜんていは「広報担当こうほうたんとうが現行情報げんこうじょうほうを提供ていきょうする」、制約せいやくは「Web形式けいしきで提出ていしゅつする」です。成功条件せいこうじょうけんは「三情報さんじょうほうが最新版さいしんばん一覧いちらんと一致いっちし、試読者二しどくしゃに名めいが指定画面していがめん幅はばで会場かいじょうと相談先そうだんさきを指させる」です。責任者せきにんしゃは田中先生たなかせんせい、承認しょうにんは授業条件じゅぎょうじょうけんの確認後かくにんごです。

ワークシート

2-1：表ひょうの完成例かんせいれいにある項目こうもくを、それぞれの意味いみに合あうように書かきます。試読者二しどくしゃに名めいは教材きょうざいの仮定かていです。自分じぶんの課題かだいでは目的もくてきに合あわせて人数にんずうを決きめます。

2-2：「教室番号きょうしつばんごうも知しりたい」の要求例ようきゅうれいは「教室番号きょうしつばんごうをページに掲載けいさいする」です。受入条件うけいれじょうけんは「試読者しどくしゃがページから教室番号きょうしつばんごうを指させる」です。確認方法かくにんほうほうと担当者たんとうしゃが記録きろくされていれば、文ぶんの形かたちが違ちがっても認みとめます。

2-3：目的もくてきが利用者りようしゃの変化へんか、成果物せいかぶつが作つくるもの、範囲内はんいない・対象外たいしょうがいが境界きょうかい、成功条件せいこうじょうけんが観察かんさつできる条件じょうけんとして書かかれていれば認みとめます。

第だい3章しょう：範囲はんいを分わけてWBSを作つくる

自己じこチェック

1節せつ

  1. 今回こんかい含ふくめる作業さぎょうと成果物せいかぶつ、および含ふくめないものの境界きょうかいです。
  2. 例れいは印刷物いんさつぶつと受付運営うけつけうんえいです。
  3. 承認しょうにん済ずみの範囲はんいに含ふくまれるかを見みます。

2節せつ

  1. 成果物せいかぶつを中心ちゅうしんに全範囲ぜんはんいを分わけます。
  2. いいえ。番号ばんごうは項目こうもくを識別しきべつするためのものです。順序じゅんじょは日程表にっていひょうで扱あつかいます。
  3. 親おやの範囲はんいを子こが覆おおい、対象外たいしょうがいが混まざらないか見みます。

3節せつ

  1. WBSの最下位さいかいにあります。
  2. 責任者せきにんしゃ・完了条件かんりょうじょうけん・見積みつもり根拠こんきょを記しるします。
  3. 完了条件かんりょうじょうけんの欄らんです。指定していした画面幅がめんはばで文字もじが読よめるかを確たしかめます。

4節せつ

  1. 親子おやこの範囲はんいを比くらべ、抜ぬけと対象外たいしょうがいの混入こんにゅうを見みます。
  2. 正式せいしきな承認しょうにんなしに範囲はんいが徐々じょじょに広ひろがることです。
  3. 影響えいきょうを調しらべ、承認後しょうにんごに計画けいかくを更新こうしんします。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはAです。WBS辞書じしょには作業さぎょうの内容ないよう・担当たんとう・完了条件かんりょうじょうけん・見積みつもり根拠こんきょなどを記しるします。Bは日程情報にっていじょうほう、Cは費用管理ひようかんり情報じょうほう、Dは作業時間さぎょうじかんや勤務きんむの情報じょうほうで、最下位さいかい要素ようその説明せつめいに必要ひつような組合くみあわせではありません。

Q2　正答せいとうはAです。会場数かいじょうすう・表示項目ひょうじこうもく数かず・既存図きそんずの利用条件りようじょうけんが作業量さぎょうりょうを予測よそくする根拠こんきょです。Bは担当たんとうの決定けってい、Cは完了条件かんりょうじょうけん、Dは作業名さぎょうめいです。

Q3　正答せいとうはAです。対象外たいしょうがいの印刷案内いんさつあんないを外はずし、親おやの範囲はんいに必要ひつような作業さぎょうがすべて含ふくまれるかを確たしかめます。Bは対象外たいしょうがいを残のこしたまま名前なまえだけを変かえます。Cは費用ひようを均一きんいつにし、Dは担当者たんとうしゃをそろえる案あんで、どちらも範囲はんいの見直みなおしになりません。

Q4　正答せいとうはCです。完了条件かんりょうじょうけんは、作業さぎょうパッケージが終おわったと判断はんだんできる状態じょうたいを示しめす欄らんです。Aの作業番号さぎょうばんごうは、作業さぎょうを見分みわけるための番号ばんごうです。Bの前後ぜんごの作業順さぎょうじゅんは、日程にっていを作つくるときの関係かんけいです。Dはプロジェクト全体ぜんたいの予算よさんで、一ひとつの作業さぎょうの完了かんりょうの状態じょうたいは示しめしません。

練習れんしゅう

練習れんしゅう1　空欄くうらんは「1.3.2　修正記録しゅうせいきろく」です。確認記録かくにんきろくに試読しどく・修正しゅうせい・受入うけいれがそろうか見みます。

練習れんしゅう2　本文ほんぶんの完成例かんせいれいを参照さんしょうします。担当たんとう、確認かくにんできる完了条件かんりょうじょうけん、見積みつもり根拠こんきょが欄らんに入はいっていればよいです。

練習れんしゅう3　記入例きにゅうれい：含ふくむもの「会場名かいじょうめい・教室番号きょうしつばんごうを図ずに表示ひょうじ」、担当たんとう「ミン」、完了条件かんりょうじょうけん「幅はば375pxで文字もじが読よめる」、見積みつもり根拠こんきょ「会場かいじょう1か所しょ・表示ひょうじ2項目こうもく・既存図きそんずを使つかう」、除外じょがい「印刷案内いんさつあんない」です。別べつの担当たんとうや根拠こんきょも、条件じょうけんに合あっていれば認みとめます。

練習れんしゅう4　記入例きにゅうれい：担当たんとう「ミン」、完了条件かんりょうじょうけん「幅はば375pxで会場名かいじょうめいと教室番号きょうしつばんごうが読よめる」、見積みつもり根拠こんきょ「会場かいじょう1か所しょ・表示ひょうじ2項目こうもく・既存図きそんずを利用りよう」、除外じょがい「印刷案内いんさつあんない」。確たしかめられる完了条件かんりょうじょうけんと、量りょう・条件じょうけんを使つかった根拠こんきょを評価ひょうかします。

考かんがえよう

情報じょうほう誤あやまりや読よみにくさを見みつけられず、要求ようきゅうに合あわないページを渡わたすおそれがあります。情報確認じょうほうかくにんや試読しどくを入いれ、結果けっかを修正しゅうせいに使つかう説明せつめいを認みとめます。

グループで話はなそう

例れい：発表資料はっぴょうしりょう・会場確認かいじょうかくにん・発表順はっぴょうじゅん・掲示けいじ・終了後しゅうりょうご記録きろくを今回こんかいの準備じゅんびに含ふくめます。別授業べつじゅぎょうの掲示けいじは対象外たいしょうがいです。親おやの範囲はんいを子こで覆おおう理由りゆうを説明せつめいできれば、別べつの分わけ方かたも認みとめます。

ワークシート

3-1の空欄くうらんは「1.3.2　修正記録しゅうせいきろく」です。3-2は練習れんしゅう2の例れいを使つかいます。3-3は課題かだいに合あう成果物せいかぶつ・子項目ここうもく・対象外たいしょうがいを書かけていればよいです。

第だい4章しょう：作業さぎょうを並ならべて日程にっていを作つくる

自己じこチェック

1節せつ

1　Aは先行作業せんこうさぎょう、Bは後続作業こうぞくさぎょうです。
2　Aと並行へいこうして進すすめられる関係かんけいです。
3　いいえ。依存関係いぞんかんけいを先さきに確たしかめます。

2節せつ

1　DとEです。
2　Aが終おわった後あとです。
3　DとEの両方りょうほうが終おわることです。

3節せつ

1　　ESは0、EFは2です。EFはESに期間きかん2を足たして求もとめます。
2　先行作業せんこうさぎょうDとEのEFの最大値さいだいちを使つかいます。
3　プロジェクト完了時点かんりょうじてんです。この例れいでは12です。

4節せつ

1　2です。LS6からES4を引ひきます。
2　Eには全体完了ぜんたいかんりょうまでの総余裕そうよゆうがあるためです。Eの開始かいしは遅おくれますが、余裕よゆうの範囲はんいなら完了時点かんりょうじてんは変かわりません。
3　総余裕そうよゆうは全体完了ぜんたいかんりょうへの影響えいきょう、自由余裕じゆうよゆうは後続作業こうぞくさぎょうの最早開始もはやかいしへの影響えいきょうです。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはCです。後退計算こうたいけいさんでは、後続作業こうぞくさぎょうのLSの最小値さいしょうちを当該作業とうがいさぎょうのLFにします。AはLSの最大値さいだいちを使つかう点てんが誤あやまりです。BはESに期間きかんを足たすEFの式しき、Dは後続作業こうぞくさぎょうのESを使つかうためLFの式しきではありません。

Q2　正答せいとうはDです。CのTFはLS4−ES2で2日、FFは後続こうぞくEのES4−CのEF4で0日です。Aは二ふたつの値あたいを逆ぎゃくにし、Bは自由余裕じゆうよゆうを総余裕そうよゆうと同おなじ2日、Cは総余裕そうよゆうを0日としています。

Q3　正答せいとうはDです。最長経路さいちょうけいろA-B-D-F-Gは2＋3＋4＋2＋1＝12日にちです。Aの10日とおかは経路けいろA-C-E-F-G、Bの11日にちはGを含ふくめずに数かぞえた値あたい、Cの9日はA-B-Dまでの値あたいです。

Q4　正答せいとうはBです。余裕よゆうのない経路けいろの作業さぎょうが1日いちにち延のびると、全体ぜんたいの完了かんりょうも1日いちにち遅おくれます。Aは完了日かんりょうびが変かわらないとし、Cは1日いちにち早はやまるとし、Dは遅おくれを2日としています。

練習れんしゅう

4-1　BはES2、EF5です。CはES2、EF4です。DはES5、EF9です。EはES4、EF7です。後続作業こうぞくさぎょうは、先行作業せんこうさぎょうのEFを使つかってESを決きめます。

4-2　ネットワーク図ずはAからB・Cへ分わかれ、BからD、CからEへ進すすみ、D・EからFへ合流ごうりゅうしてGへ続つづきます。ガントチャートは図ず4-1と表おもて4-3を参照さんしょうします。各棒かくぼうの開始かいし–終了しゅうりょうはA 0–2、B 2–5、C 2–4、D 5–9、E 4–7、F 9–11、G 11–12日にちです。最長経路さいちょうけいろはA-B-D-F-Gで12日にちです。

練習れんしゅう3　　ES・EF・LS・LF・総余裕そうよゆう・自由余裕じゆうよゆうの順じゅんに、A＝0・2・0・2・0・0、B＝2・5・2・5・0・0、C＝2・4・4・6・2・0、D＝5・9・5・9・0・0、E＝4・7・6・9・2・2、F＝9・11・9・11・0・0、G＝11・12・11・12・0・0です。ESは先行作業せんこうさぎょうのEFの最大値さいだいち、EFはES＋期間きかんです。LFは後続作業こうぞくさぎょうLSの最小値さいしょうち、LSはLF−期間きかんです。総余裕そうよゆうはLS−ES、自由余裕じゆうよゆうは後続作業こうぞくさぎょうESの最小値さいしょうち−EFです。

練習れんしゅう4　最長経路さいちょうけいろはA-B-D-F-Gで、12日にちです。Cの開始かいしが2日遅おくれると、Cの開始かいしは4、終了しゅうりょうは6となり、Eの開始かいしも6になります。Eは3日後ごの9に終おわり、FはDも終了しゅうりょうする9に開始かいしできます。したがって全体ぜんたいの完了かんりょうは12日にちのままです。Cの2日の総余裕そうよゆうを使つかい切きります。

第だい5章しょう：費用ひようを見積みつもる

自己じこチェック

1節せつ

1　費用ひようの範囲はんいと仮定かていです。これがないと金額きんがくを比くらべられません。
2　違ちがいます。「0円えん」は費用ひようなしの確認かくにん済ずみ、「未確認みかくにん」は未調査みちょうさです。
3　作業さぎょう・日程にってい・品質ひんしつへの影響えいきょうを確たしかめて変更へんこうを判断はんだんします。

2節せつ

1　部数ぶすう、作業さぎょう、条件じょうけんなどの違ちがいです。
2　小ちいさな作業さぎょうごとの見積みつもりです。
3　項目こうもくの抜ぬけや重複ちょうふくです。

3節せつ

1　楽観値らっかんちO、最頻値さいひんちM、悲観値ひかんちPです。
2　4倍ばいです。
3　三みっつの値あたいの根拠こんきょ、値あたいの幅はば、式しきで置おいた前提ぜんていなどを記録きろくします。

4節せつ

1　見積みつもりは必要費用ひつようひようを予測よそくすること、予算よさんは承認しょうにんされた範囲はんいで使つかう計画額けいかくがくです。
2　特定とくていした不確実性ふかくじつせいへの対応たいおうなど、決きめた用途ようとに備そなえます。
3　合算がっさんしません。4,800円えんは独立どくりつした紙資料かみしりょう・図版ずはんの練習例れんしゅうれいで、140,000円えんの通とおし事例じれいとは別べつです。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはAです。項目こうもくごとの数量すうりょう・単価たんか・金額きんがくが分わかっているので、それらを足たし上あげる積せき上あげ見積みつもりが合あいます。Bの類推るいすい見積みつもりは、似にた過去かこの企画きかくの総額そうがくを手掛てがかりにする方法ほうほうで、内訳うちわけが分わかっている今回こんかいは細こまかさが足たりません。Cの三点さんてん見積みつもりは、一ひとつの金額きんがくが決きめにくく、不確実ふかくじつさを三みっつの値あたいで表ひょうしたいときの方法ほうほうです。Dの予備費よびひは不確実ふかくじつさに備そなえる予算よさんで、全体額ぜんたいがくを求もとめる方法ほうほうではありません。

Q2　正答せいとうはDです。（8,000＋4×10,000＋16,000）÷6＝64,000÷6＝10,666.6…円えんなので、円未満えんみまんを四捨五入ししゃごにゅうして10,667円えんです。Aは三値さんちの単純平均たんじゅんへいきん、BはMに2倍ばいの重おもみを置おき合計ごうけいを4で割わった値あたい、CはPに4倍ばいの重おもみを置おいた値あたいで、指定式していしきの加重値かじゅうちではありません。

Q3　正答せいとうはCです。似にた過去かこの企画きかくの総額そうがくをもとに、違ちがいを調整ちょうせいして見積みつもるのは類推るいすい見積みつもりです。Aの積せき上あげ見積みつもりは、作業さぎょうや項目こうもくごとの費用ひようを足たし上あげる方法ほうほうです。Bの三点さんてん見積みつもりは、楽観値らっかんち・最頻値さいひんち・悲観値ひかんちを式しきに入いれる方法ほうほうです。Dの予備費よびひは、不確実ふかくじつさに備そなえて取とっておく予算よさんで、見積みつもりの方法ほうほうではありません。

Q4　正答せいとうはDです。予備費よびひは、計画けいかくした範囲はんいの中なかの不確実ふかくじつさに備そなえる予算よさんで、使つかう条件じょうけんと使つかった実績じっせきを記録きろくします。Aの範囲はんいの外そとの要望ようぼうは、変更へんこうの手順てじゅんで扱あつかい、予備費よびひで黙だまって払はらいません。Bは予備費よびひを基本費用きほんひようと混まぜており、何なにに備そなえる額がくかが分わからなくなります。Cは、必要ひつようがなくても使つかい切きる点てんが誤あやまりです。

練習れんしゅう

練習れんしゅう5-1　(a)類推るいすい見積みつもりです。似にた企画きかくを手掛てがかりにできますが、部数ぶすうや図版作業ずはんさぎょうの違ちがいを調整ちょうせいします。(b)積せき上あげ見積みつもりです。作業さぎょうごとの数量すうりょうと単価たんかから費用ひようを求もとめて合計ごうけいします。(c)三点さんてん見積みつもりです。三みっつの値あたいを式しきに入いれ、不確実ふかくじつさを表あらわします。条件じょうけんに合あう方法ほうほうと理由りゆうがそろえば正答せいとうです。

練習れんしゅう5-2　数量すうりょうは4部ぶ、単価たんかは300円えん、式しきは4×300円えん、金額きんがくは1,200円えんです。予備よびは600円えんで、追加印刷ついかいんさつが必要ひつような場合ばあいに使つかいます。対象外たいしょうがいの例れいは案内あんないページ制作全体せいさくぜんたいか受付運営うけつけうんえいです。別べつの対象外たいしょうがいでも、この表ひょうの範囲はんいに含ふくまれない理由りゆうを書かけば認みとめます。

練習れんしゅう3　　1,000＋2,000＋1,200＋600＝4,800円えんで、予備よびは600円えんです。対象外たいしょうがいはページ制作全体せいさくぜんたい、受付運営うけつけうんえい、印刷物いんさつぶつの納品のうひんなどです。式しきと円えんの単位たんいを示しめします。

練習れんしゅう4　（6,000＋4×9,000＋15,000）÷6＝57,000÷6＝9,500円えんです。仮定かていの例れいは「Oは追加確認ついかかくにんが不要ふような場合ばあい」「Mは通常つうじょうの試作条件しさくじょうけん」「Pは修正しゅうせいや追加確認ついかかくにんが生しょうじる場合ばあい」です。二ふたつの値あたいとその条件じょうけんが対応たいおうしていれば認みとめます。

考かんがえよう・グループで話はなそう

考かんがえよう　部数ぶすう、修正回数しゅうせいかいすう、確認作業かくにんさぎょう、材料ざいりょうなど、値あたいの違ちがいを生うむ条件じょうけんを挙あげ、その情報じょうほうを誰だれに確認かくにんするか説明せつめいできればよいです。幅はばの両端りょうたんの条件じょうけんを比くらべる記述きじゅつを評価ひょうかします。

グループで話はなそう　費用ひようを項目別こうもくべつに分わける方法ほうほう、未確認額みかくにんがくを確認かくにん待まちとして示しめす方法ほうほう、予備よびを使つかう条件じょうけんが話はなし合あわれていればよいです。金額きんがくの正確せいかくさではなく、範囲はんいと記録方法きろくほうほうを説明せつめいできることを見みます。

ワークシート

穴埋あなうめは4×300円えん＝1,200円えんです。自作表じさくひょうでは、数量すうりょう×単価たんかの計算けいさん、行ぎょうの金額きんがく、基本費用きほんひよう小計しょうけい、予備費よびひ、合計ごうけいが一致いっちしていることを見みます。対象範囲たいしょうはんい・根拠こんきょ・単位たんい・予備よびの用途ようとと使用条件しようじょうけん・対象外たいしょうがい・未確定額みかくていがくの確認先かくにんさきが記入きにゅうされていれば認みとめます。

第だい6章しょう：品質ひんしつとリスクを考かんがえる

自己じこチェック

1節せつ
1　「見みやすい」だけでは判定はんていできません。
2　ラジャンが最新版さいしんばん一覧いちらんで3情報じょうほうを照合しょうごうします。
3　いいえ。修正しゅうせいして再確認さいかくにんします。

2節せつ
1　品質保証ひんしつほしょうです。手順てじゅんを試ためして改善かいぜんしています。
2　品質管理ひんしつかんりです。完成かんせいページを基準きじゅんと比くらべます。
3　誤あやまりです。保証ほしょうは進すすめ方かた、管理かんりは成果物せいかぶつを見みます。

3節せつ
1　原因げんいんは一覧未いちらんみ更新こうしん、出来事できごとは旧番号きゅうばんごうの掲載けいさい、影響えいきょうは来場者らいじょうしゃの迷まよいです。
2　6です。2×3＝6です。
3　いいえ。点てんは目安めやすで、実行可能じっこうかのう性せいも考かんがえます。

4節せつ
1　軽減けいげんです。照合しょうごうで発生確率はっせいかくりつを下さげます。
2　発生時はっせいじの行動こうどう・担当たんとう・見直みなおし条件じょうけんです。
3　条件じょうけんを満みたす修正しゅうせいと再確認さいかくにんです。受容じゅようは合格後ごうかくごです。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはDです。Dの照合手順しょうごうてじゅんは誤情報ごじょうほうの発生確率はっせいかくりつを下さげる軽減けいげんです。Aの回避かいひは原因げんいんや計画けいかくを変かえて脅威きょういをなくし、Bの転嫁てんかは契約けいやくなどで対応たいおうの一部いちぶを他者たしゃへ移うつし、Cの受容じゅようは積極的せっきょくてきな予防策よぼうさくを取とらず発生時はっせいじの行動等こうどうとうを決きめます。
Q2　正答せいとうはCです。発生時はっせいじの担当たんとう・行動こうどう・見直みなおし条件じょうけんを決きめています。Aは受入条件うけいれじょうけんを省はぶいており誤あやまりです。Bは転嫁てんか、Dは回避かいひです。
練習れんしゅう3　例れい：ラジャンが最新版さいしんばん一覧いちらんを照合しょうごうし、ミンが指定幅していはばで試読者しどくしゃ2名めいの確認かくにんを記録きろくします。
練習れんしゅう4　　R1は公開前こうかいまえに照合しょうごうします。R2は合格後ごうかくごに受容じゅようし、変更へんこうまたは案内発生あんないはっせい時じに見直みなおします。

Q3　正答せいとうはBです。リスク点てんは確率かくりつ×影響点えいきょうてんなので、0.3×4＝1.2です。Aの0.75は、0.3を3と取とり違ちがえて3÷4とした値あたいです。Cの4.3は、掛かけずに0.3＋4と足たした値あたいです。Dの12は、確率かくりつ0.3を3と取とり違ちがえて3×4とした値あたいです。

Q4　正答せいとうはAです。完成かんせいしたページを受入条件うけいれじょうけんに照てらして確たしかめる活動かつどうは、品質管理ひんしつかんりです。Bの品質保証ひんしつほしょうは、作業さぎょうの進すすめ方かたや手順てじゅんを見直みなおして、品質ひんしつを作つくり込こむ活動かつどうです。Cのリスク転嫁てんかは、脅威きょういへの対応たいおうの一部いちぶを別べつの当事者とうじしゃへ移うつすことです。Dのリスク受容じゅようは、積極的せっきょくてきな予防策よぼうさくを取とらず、起おきたときの行動こうどうを決きめておくことです。

練習れんしゅう

6-1　例れい：「最新版さいしんばん一覧いちらんと会場かいじょう・日時にちじ・相談先そうだんさきが一致いっちし、試読者しどくしゃ2名めいが指定幅していはばで会場かいじょうと相談先そうだんさきを指させる」。条件じょうけんと確認方法かくにんほうほうが対応たいおうしていれば正解せいかいです。

採点さいてんの目安めやす

考かんがえよう・グループで話はなそう

R1の情報源じょうほうげん・ページ・確認記録かくにんきろくを見直みなおす答こたえを認みとめます。グループでは、項目こうもくの分担ぶんたん、記録きろくのまとめ方かた、条件未達じょうけんみたつ時じの報告先ほうこくさきが挙あがれば正解せいかいです。

ワークシート

6-1は手順てじゅんの試行しこうが品質保証ひんしつほしょう、完成かんせいページの照合しょうごうが品質管理ひんしつかんりです。6-2はR1を公開前こうかいまえに軽減けいげんし、R2を条件合格じょうけんごうかく後ごに受容じゅようします。自作表じさくひょうは品質条件ひんしつじょうけんと確認方法かくにんほうほうが対応たいおうし、原因げんいん・出来事できごと・影響えいきょう・評価ひょうか・対応たいおう・担当たんとう・見直みなおし条件じょうけんがそろえば認みとめます.

第だい7章しょう：チームで伝つたえ合あう

自己じこチェック

1節せつ

1　いいえ。実行者じっこうしゃと最終判断さいしゅうはんだんをする人ひとは、別べつにできます。
2　いいえ。広報担当こうほうたんとうは関係者かんけいしゃですが、学生がくせいチームの外そとにいます。
3　作業さぎょうごとの役割やくわりと担当たんとうを記録きろくします。

2節せつ

1　作業さぎょうを実行じっこうする人ひとです。
2　Cは意見いけんを求もとめられて相談そうだんに答こたえる人ひと、Iは決定けっていなどの情報共有じょうほうきょうゆうを受うける人ひとです。
3　広報担当こうほうたんとうです。

3節せつ

1　相手あいて・内容ないよう・時期じき・方法ほうほう・担当たんとうです。
2　確認者かくにんしゃ・内容ないよう・時期じき・方法ほうほうが分わかりません。
3　いいえ。相手あいての確認かくにんも確たしかめます。

4節せつ

1　決定けってい・担当たんとう・期限きげん・未決事項みけつじこう・共有先きょうゆうさきです。
2　課題かだいはすでに起おきている事実じじつで、リスクはまだ起おきるか分わからないことです。
3　対象たいしょうと影響えいきょうを調しらべ、決定権けっていけんのある人ひとの承認しょうにんを得えた後あとです。決定後けっていごに計画けいかくと共有先きょうゆうさきを更新こうしんします。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはDです。Dは作業さぎょうの結果けっかについて最後さいごに説明責任せつめいせきにんを持もつ役割やくわりです。Aは情報共有じょうほうきょうゆうを受うける役割やくわり、Bは実作業じっさぎょうを行おこなう役割やくわり、Cは助言じょげんを求もとめられる役割やくわりです。

Q2　正答せいとうはBです。対象たいしょうWBS・影響えいきょう・承認者しょうにんしゃを記録きろくし、決定後けっていごに計画けいかくと配信先はいしんさきを更新こうしんしています。Aは承認前しょうにんまえに修正しゅうせいします。Cは承認者しょうにんしゃを定さだめずに計画けいかくを更新こうしんします。Dは必要事項ひつようじこうを記録きろくしていますが、承認しょうにんや決定けっていより前まえに計画けいかくを更新こうしんしています。

Q3　正答せいとうはBです。Cは決定前けっていまえに意見いけんを求もとめる相手あいて、Iは決定内容けっていないようの共有先きょうゆうさきです。AはCとIの説明せつめいを逆ぎゃくにし、CはRとA、DはAとRの説明せつめいを当あてています。

Q4　正答せいとうはCです。決定けってい・担当たんとう・期限きげん・未決事項みけつじこう・共有先きょうゆうさきがあり、実行じっこうと追跡ついせきに必要ひつような情報じょうほうがそろいます。Aは未決事項みけつじこう、Bは共有先きょうゆうさき、Dは実行じっこうする担当者たんとうしゃがなく、確認期限かくにんきげんはありますが、決定けっていした作業さぎょうをいつ行おこなうかは明示めいじされていません。

練習れんしゅう

練習れんしゅう1　内容承認ないようしょうにんは広報担当こうほうたんとうがR、田中先生たなかせんせいがAです。ページ作成さくせいはラジャンがR、田中先生たなかせんせいがAです。表ひょうでは内容承認ないようしょうにんのサリタ・ラジャン・ミンはI、ページ作成さくせいのサリタとミン、広報担当こうほうたんとうはCです。

練習れんしゅう2　例れい：「広報担当こうほうたんとうから日時変更にちじへんこうの連絡れんらくがあり、旧日時きゅうにちじがページに残のこっています。来場者らいじょうしゃが誤あやまるおそれがあるため、公開こうかいを保留ほりゅうし、最新版さいしんばんと照合しょうごうしてから直なおしてよいか判断はんだんしてください。」事実じじつ・影響えいきょう・判断はんだんが分わかれば正解せいかいです。

練習れんしゅう3　決定けってい：公開こうかいを保留ほりゅう／担当たんとう：未設定みせってい／期限きげん：未設定みせってい／未決事項みけつじこうの例れい：最新版さいしんばんの確認かくにん／共有先きょうゆうさきの例れい：学生がくせいチーム・広報担当こうほうたんとう。未決事項みけつじこう・共有先きょうゆうさきは解答例かいとうれいで、決定けってい済ずみ事実じじつとはしません。

練習れんしゅう4　例れい：「事実じじつ：ページに旧日時きゅうにちじがある／影響えいきょう：来場者らいじょうしゃが誤あやまるおそれ／判断はんだん：公開こうかいを止とめ最新版さいしんばんを照合しょうごうする」。三みっつが分わかれれば正解せいかいです。

考かんがえよう

ページだけ直なおすとWBS・公開予定こうかいよてい・承認記録しょうにんきろくと実態じったいがずれ、来場者らいじょうしゃが旧日時きゅうにちじを見みるおそれがあります。公開こうかいを保留ほりゅうし、変更元へんこうもとと影響えいきょうを確認かくにんして承認後しょうにんごに計画けいかくを更新こうしんする答こたえを認みとめます。

グループで話はなそう

例れい：教員きょういんに発表場所はっぴょうばしょを確認かくにんし、承認後しょうにんごに会場表かいじょうひょう・案内資料あんないしりょう・日程にってい・議事録ぎじろくを更新こうしんして参加者さんかしゃへ知しらせます。確認かくにん・承認しょうにん・更新こうしん・共有きょうゆうの担当たんとうが分わかれば別案べつあんも認みとめます。

ワークシート

7-1は空欄くうらんを表ひょう7-1どおりに埋うめ、各作業かくさぎょうにA一人ひとり・R一人以上ひとりいじょうを置おきます。7-2はCR-01の未承認みしょうにん・計画未けいかくみ更新こうしんを保たもちます。自作じさくでは役割やくわりと事実じじつ・状態じょうたい・影響えいきょう・判断者はんだんしゃ・配信先はいしんさき・更新先こうしんさきがそろえば認みとめます。

第だい8章しょう：進すすみ具合ぐあいを見みて変更へんこうを扱あつかう

自己じこチェック

1節せつ

1　ベースラインです。承認後しょうにんごの計画けいかくを固定こていして、実績じっせきと比くらべます。
2　基準日きじゅんびです。予定よていと実績じっせきを同おなじ時点じてんでそろえます。
3　　BACです。承認しょうにんした範囲全体はんいぜんたいに割わり当あてた予算額よさんがくです。

2節せつ

1　0円えんです。この練習れんしゅうの0/100法ほうでは、未完了みかんりょうの作業さぎょうは0%として扱あつかいます。
2　完了かんりょうした作業さぎょうの予算上よさんじょうの価値かちです。実費じっぴとは別べつに計算けいさんします。
3　基準日きじゅんびまでに実際じっさいに使つかった費用ひようです。未完了みかんりょう作業さぎょうの支出ししゅつも含ふくみます。

3節せつ

1　　SPI＝EV÷PVです。EVとPVは同おなじ基準日きじゅんびの金額きんがくを使つかいます。
2　　CPI＝EV÷ACです。EVとACは同おなじ基準日きじゅんびの金額きんがくを使つかいます。
3　　EVとPVを比くらべ、EVがPVより小ちいさいと読よみます。SPIは予定よていに対たいする完了価値かんりょうかちの比率ひりつです。

4節せつ

1　いいえ。影響えいきょうを調しらべ、決定権けっていけんのある人ひとが承認しょうにんする前まえにベースラインは変かえません。
2　範囲はんい・日程にってい・費用ひよう・品質ひんしつ・リスクなどです。二ふたつ以上いじょうを挙あげれば答こたえになります。
3　承認しょうにんされた計画けいかくや作業記録さぎょうきろくを更新こうしんし、変更へんこうの決定けっていと関係者かんけいしゃへの共有きょうゆうを記録きろくします。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはBです。実費じっぴ25,000円えんはACに記録きろくし、0/100法ほうでは未完了みかんりょうなのでEVを0円えんにします。Aは同おなじ額がくをEVにも重かさねています。CはACとEVを逆ぎゃくにしています。DはEVを途中とちゅうの割合わりあいで計上けいじょうしています。ACは実際じっさいに使つかった25,000円えんをそのまま記録きろくします。

Q2　正答せいとうはCです。SPI＝EV÷PVなので、0.68はEVがPVの約やく68%であることを示しめします。AはPVでなくACと比くらべています。Bは基準日きじゅんび時点じてんの指標しひょうから最終費用さいしゅうひようを断定だんていします。DはSPIを品質ひんしつの割合わりあいと取とり違ちがえています。

Q3　正答せいとうはAです。CPI＝EV÷AC＝72,000÷80,000＝0.90です。BはAC÷EV、CはEV÷（EV＋AC）＝72,000÷152,000を計算けいさんした値あたい、DはAC÷（EV＋AC）＝80,000÷152,000を計算けいさんした値あたいです。

Q4　正答せいとうはDです。SPI＝EV÷PVですが、PVが0円えんなのでこの値あたいからSPIを計算けいさんできません。AはEVを0と誤あやまり、BはEVとPVが等ひとしいとみなし、Cは比率ひりつでなくEVの金額きんがくを答こたえています。

練習れんしゅう

練習れんしゅう8-1　Dは未完了みかんりょうなのでEV 0円えん、実費じっぴ25,000円えんはACです。Eは未着手みちゃくしゅなのでEV・ACともに0円えんです。

練習れんしゅう8-2　表ひょう8-3を例れいに、五いつつの影響項目えいきょうこうもくと承認者しょうにんしゃを書かきます。希望きぼうと決定けっていを分わけ、承認後しょうにんごに記録きろくを更新こうしんすれば正解せいかいです。

練習れんしゅう3　DはBAC・PVが各かく25,000円えん、EV 0円えん、AC 25,000円えん。EはBAC・PVが各かく20,000円えん、EV・ACは各かく0円えんです。合計ごうけいはBAC・PV各かく140,000円えん、EV 95,000円えん、AC 135,000円えん。SPI＝95,000÷140,000→0.68、CPI＝95,000÷135,000→0.70（小数第しょうすうだい3位いを四捨五入ししゃごにゅうし、小数第しょうすうだい2位いまで表示ひょうじ）。

練習れんしゅう4　内容ないようと理由りゆう、範囲はんい・日程にってい・費用ひよう・品質ひんしつ・リスクの影響えいきょうを記録きろくし、田中先生たなかせんせいの承認しょうにんを受うけます。承認後しょうにんごに必要ひつような計画けいかく・案内あんない・共有先きょうゆうさきを更新こうしんします。

考かんがえよう

例れい：「ACは実際じっさいに使つかった費用ひようで、完了かんりょうした作業さぎょうの量りょうではありません。PVは140,000円えん、EVは95,000円えん、ACは135,000円えんです。基準日きじゅんびBではEVがPVより小ちいさいので、予定よていした分ぶんより完了価値かんりょうかちが少すくない状態じょうたいです。作業さぎょうB・Cは完了かんりょうしていますが、BACより実費じっぴが多おおくなっています。作業さぎょうDは25,000円えんを使つかっていても未完了みかんりょうです。」ACとEVを区別くべつし、表ひょうの数値すうちに基もとづいて説明せつめいできていれば正解せいかいです。

グループで話はなそう

例れい：希望きぼうを受うけた人ひとがCR-03へ記録きろくし、チームが影響えいきょうを調しらべ、田中先生たなかせんせいが承認しょうにんします。承認前しょうにんまえは現行げんこうの案内あんないとベースラインを保たもちます。承認後しょうにんごは内容ないようを直なおし、日程にってい・予算よさん・品質条件ひんしつじょうけんなど必要ひつような記録きろくを更新こうしんして広報担当こうほうたんとうと学生がくせいチームに伝つたえます。役割やくわりと承認前後しょうにんぜんごの違ちがいが説明せつめいされていれば、別べつの分担ぶんたんも認みとめます。

ワークシート

表ひょう8-2はA〜Cを表ひょう8-1から転記てんきし、D・Eを含ふくむ全作業ぜんさぎょうの合計ごうけいはBAC・PV各かく140,000円えん、EV 95,000円えん、AC 135,000円えんです。SPI 0.68、CPI 0.70です。表おもて8-3は評価中ひょうかちゅう・未承認みしょうにんとします。

第だい9章しょう：アジャイルとスクラム

自己じこチェック

1節せつ

1　公開前こうかいまえに必要ひつような承認しょうにんと、条件じょうけんを照合しょうごうする順番じゅんばんです。
2　相談先そうだんさきの表示案ひょうじあんを小ちいさく作つくり、試読者しどくしゃに探さがしてもらいます。
3　いいえ。記録きろくや合意ごういを保たもちながら、変かえられる部分ぶぶんを学まなびに合あわせます。

2節せつ

1　チームが目指めざすプロダクトの将来しょうらいの状態じょうたいです。
2　改善かいぜんに必要ひつような項目こうもくを価値かちや依存関係いぞんかんけいなどに合あわせて順序じゅんじょづけます。
3　　Sprint Goalは達成たっせいする目的もくてき、Sprint Backlogは選えらんだ項目こうもくと実行可能じっこうかのうな計画けいかくです。

3節せつ

1　Product Backlogです。
2　　Developersです。進すすみ方かたを検査けんさし、次つぎの作業計画さぎょうけいかくを調整ちょうせいします。
3　　Sprint Reviewです。成果せいかと環境かんきょうの変化へんかを関係者かんけいしゃと確たしかめます。

4節せつ

1　例れい：Sprint BacklogとSprint Goalです。目標もくひょうに対たいして、選えらんだ作業さぎょうと計画けいかくを対応たいおうさせます。
2　　Incrementが利用可能りようかのうな状態じょうたいか判断はんだんする品質条件ひんしつじょうけんです。
3　反復はんぷくは確認かくにん・調整ちょうせいの活動かつどうを繰くり返かえすこと、漸進ぜんしんは使つかえる成果せいかを少すこしずつ加くわえることです。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはCです。Product Ownerは価値かちや条件じょうけんを見みてProduct Backlogの順序じゅんじょを見直みなおし、次つぎの計画けいかくに反映はんえいします。Aは変更へんこうを記録きろくせず公開こうかいします。Bは影響えいきょうを調しらべず希望きぼうを受うけ入いれます。Dは理由りゆうを聞きかず希望きぼうを断ことわるため、学まなびに応おうじた判断はんだんができません。

Q2　正答せいとうはAです。Product GoalはProduct Backlogに対応たいおうするコミットメントです。BはSprint Backlog、CはIncrement、DはイベントSprint Reviewに対応たいおうする取とり違ちがえです。

名称めいしょう、目的もくてき、確認物かくにんぶつ、更新先こうしんさきと三組さんくみの対応たいおうが正ただしければ正解せいかいです。

Q3　正答せいとうはBです。Cは判断前はんだんまえに意見いけんを求もとめる相手あいて、Iは決定内容けっていないようの共有先きょうゆうさきです。AはCとIの説明せつめいを逆ぎゃくにし、CとDはR・Aの役割やくわりを取とり違ちがえています。

Q4　正答せいとうはCです。DevelopersはSprint Goalへの進捗しんちょくを検査けんさし、Sprint Backlogを調整ちょうせいします。AはSprint Review、BはSprint Planning、DはSprint Retrospectiveの目的もくてきを説明せつめいしています。

練習れんしゅう

練習れんしゅう9-1　(a)は会場かいじょう・日時にちじ・承認手順しょうにんてじゅんを先さきに計画けいかくします。変更へんこうが難むずかしいため、公開前こうかいまえの照合しょうごうと判断先はんだんさきを明あきらかにします。(b)は小ちいさく試ためす反復はんぷく・適応型てきおうがたの進すすめ方かたが合あいます。反応はんのうを確たしかめ、表示順ひょうじじゅんを次つぎの優先項目ゆうせんこうもくに反映はんえいできます。固定こていする条件じょうけんと試ためす部分ぶぶんを分わけ、理由りゆうに承認しょうにん・影響えいきょう・フィードバックが含ふくまれていれば正解せいかいです。二ふたつを組くみ合あわせる案あんも認みとめます。

練習れんしゅう9-2　表ひょう9-3の確認対象かくにんたいしょうと更新先こうしんさき、表ひょう9-4の三組さんくみの成果物せいかぶつ・コミットメントを別々べつべつに整理せいりできていれば正解せいかいです。参照番号さんしょうばんごうだけではなく、名称めいしょうと対応内容たいおうないようを記入きにゅうします。

練習れんしゅう3　記入例きにゅうれいです。

練習れんしゅう4　　Sprint Reviewでは試ためせる成果せいかと環境かんきょうの変化へんかを関係者かんけいしゃと確たしかめ、Product Backlogの次つぎの項目こうもくを検討けんとうします。Sprint Retrospectiveでは品質ひんしつや協力きょうりょくの進すすめ方かたを確たしかめ、改善策かいぜんさくを決きめます。対象たいしょうと更新先こうしんさきを区別くべつできていれば正解せいかいです。

考かんがえよう

例れい：問とい合あわせ先さきが目的もくてきに合あうか、既存きそんの承認条件しょうにんじょうけんに触ふれるかを確たしかめます。Product Ownerのサリタが価値かちと優先順ゆうせんじゅんを判断はんだんし、採用さいようした作業さぎょうをProduct Backlogに記録きろくします。Sprint中なかの作業さぎょうに影響えいきょうする場合ばあいはDevelopersと計画けいかくを相談そうだんします。判断はんだんの理由りゆうと次つぎの確認方法かくにんほうほうも説明せつめいできれば、別べつの対応たいおうを認みとめます。

グループで話はなそう

例れい：会場かいじょう・日時にちじ・公開承認こうかいしょうにんは先さきに計画けいかくし、表示順ひょうじじゅんや読よみやすさは試読しどくを重かさねて決きめます。固定部分こていぶぶんと変更可能へんこうかのうな部分ぶぶん、確認かくにんする相手あいて、更新先こうしんさきを区別くべつできていれば正解せいかいです。スクラムを選えらばない案あんでは、目的もくてき・意見いけん・改善かいぜんをどう確認かくにんするか説明せつめいします。

ワークシート

ワークシート9-1は、固定条件こていじょうけん・承認先しょうにんさき・試ためして変かえる部分ぶぶん・選択理由せんたくりゆうがつながっていれば正解せいかいです。ワークシート9-2は、イベント別べつの確認物かくにんぶつと更新先こうしんさき、成果物せいかぶつとコミットメントの三組さんくみが記入例きにゅうれいと対応たいおうしていれば正解せいかいです。自分じぶんの課題かだいでは、状況じょうきょうに合あわせた違ちがいと理由りゆうも評価ひょうかします。

第だい10章しょう：成果せいかを渡わたし、次つぎに生いかす

自己じこチェック

1節せつ

1　同おなじではありません。作業さぎょうが終おわっても、受入者うけいれしゃが条件じょうけんを確たしかめて受うけ取とる判断はんだんを記録きろくする必要ひつようがあります。
2　受入者うけいれしゃは広報担当こうほうたんとうです。確認かくにんする記録きろくには、最新版さいしんばん一覧いちらんとの照合結果しょうごうけっかや試読記録しどくきろくがあります。
3　いいえ。受入うけいれは成果物せいかぶつの条件じょうけんを満みたしたかの判断はんだんです。目的もくてきへの効果こうかは別べつに確たしかめます。

2節せつ

1　受入者うけいれしゃ、版ばんや保存場所ほぞんばしょ、更新担当こうしんたんとう、残課題ざんかだい、次つぎの確認かくにんなどです。二ふたつ以上いじょうを挙あげられれば正解せいかいです。
2　広報担当こうほうたんとうです。
3　不要ふようになった学生用がくせいようの編集権へんしゅうけんを解除かいじょし、ページ管理者かんりしゃと解除結果かいじょけっかを確たしかめます。必要ひつような人ひとの閲覧えつらんが続つづくことも確認かくにんします。

3節せつ

1　含ふくめません。未承認みしょうにんの追加案ついかあんであり、受入うけいれ済ずみの日本語版にほんごばんとは分わけて記録きろくします。
2　内容ないよう、状態じょうたい、担当たんとう、影響えいきょう、次つぎの確認かくにんなどです。三みっつを挙あげ、未完了みかんりょうであることが分わかれば正解せいかいです。
3　引渡ひきわたし時じに必要ひつような人ひとと管理者かんりしゃに確認かくにんし、不要ふようになった権限けんげんを解除かいじょして、その結果けっかを記録きろくします。

4節せつ

1　起おきた状況じょうきょう、取とった行動こうどう、結果けっかを記録きろくし、差さの理由りゆうや影響えいきょうを確たしかめてから次つぎの改善かいぜんを決きめます。
2　同おなじ対象範囲たいしょうはんいと承認しょうにん済ずみの予算よさんを基準きじゅんにし、計画額けいかくがくと実際じっさいに使つかった額がくを比くらべます。
3　状況じょうきょう・行動こうどう・結果けっか・次つぎに試ためすことです。

確認問題かくにんもんだい

Q1　正答せいとうはCです。日本語版にほんごばんは受入うけいれ済ずみとして渡わたし、翻訳版ほんやくばんは承認しょうにん待まちと分わけます。Aは未承認みしょうにんの版ばんを公開こうかい・受入うけいれ済ずみとします。Bは提案ていあんの経緯けいいを消けします。Dは承認前しょうにんまえに作業さぎょうを始はじめ、状態じょうたいも曖昧あいまいにします。

Q2　正答せいとうはDです。状況じょうきょう・行動こうどう・結果けっか・次つぎに試ためすことが、次つぎの活動かつどうに使つかえる教訓きょうくんになります。Aは次つぎに試ためすことがなく、Bは結果けっかと次つぎに試ためすことがありません。Cは行動こうどうの記録きろくがなく、結果けっかと次つぎの作業さぎょうのつながりを確認かくにんしにくくなります。

Q3　正答せいとうはDです。受入うけいれで適合てきごうを判断はんだんし、引渡ひきわたしで情報じょうほうと成果物せいかぶつを次つぎの担当たんとうへ渡わたします。Aは受取人うけとりじんと適合判断てきごうはんだん、Bは受入うけいれと引渡ひきわたしの役割やくわりが逆ぎゃく、Cは開始承認かいししょうにんと受取人うけとりじん・保存場所ほぞんばしょを混同こんどうしています。

Q4　正答せいとうはAです。課題かだい・担当たんとう・次つぎの確認時点かくにんじてん・確認結果かくにんけっかの記録先きろくさきを示しめしています。Bは確認結果かくにんけっかの記録先きろくさきがありません。Cは担当たんとうと次回確認じかいかくにん、Dは課題かだいと結果けっかの記録先きろくさきがありません。

練習れんしゅう

練習れんしゅう10-1　会場図かいじょうずは広報担当こうほうたんとうが受うけ取とり、ページ内ないの図ずとして保存ほぞんし、広報担当こうほうたんとうが更新こうしんします。内容ないようを変かえたときに再試読さいしどくします。承認しょうにん・試読記録しどくきろくは田中先生たなかせんせいが受うけ取とり、承認記録しょうにんきろく・試読記録しどくきろくとして保管ほかんします。授業担当じゅぎょうたんとうが管理かんりし、保存場所ほぞんばしょを確認かくにんします。

練習れんしゅう10-2　成果物せいかぶつ・受取人うけとりじん・更新方法こうしんほうほう・残課題ざんかだい・返却へんきゃくや解除かいじょの要否ようひが分わかれば正解せいかいです。実体験じったいけんを使つかう場合ばあいは、個人情報こじんじょうほうや共有きょうゆうしてよい資料しりょうだけを記録きろくします。

練習れんしゅう3　受入者うけいれしゃは広報担当こうほうたんとう、案内あんないページの更新担当こうしんたんとうも広報担当こうほうたんとうです。翻訳版ほんやくばんの追加案ついかあんはCR-02として未承認みしょうにんで、承認結果しょうにんけっかを次回確認じかいかくにんします。学生用がくせいよう編集権へんしゅうけんは解除かいじょし、ページ管理者かんりしゃと解除結果かいじょけっかを確たしかめます。四項目よんこうもくが対応たいおうしていれば正解せいかいです。

練習れんしゅう4　例れい：「状況じょうきょう：翻訳版ほんやくばんの追加案ついかあんは当初範囲とうしょはんい外がいで、承認しょうにんされていません。行動こうどう：日本語版にほんごばんだけを受うけ入いれ、翻訳版ほんやくばんをCR-02に記録きろくしました。結果けっか：日本語版にほんごばんを引ひき渡わたし、翻訳版ほんやくばんは未着手みちゃくしゅです。次つぎに試ためすこと：次つぎの企画きかくでは範囲外はんいがいの提案ていあんが出でた時点じてんで受入うけいれ対象たいしょうと変更審査へんこうしんさの担当たんとうを記録きろくします。」四要素よんようそが順じゅんに分わかり、承認前後しょうにんぜんごを混同こんどうしていなければ正解せいかいです。

考かんがえよう

未承認みしょうにんの翻訳版ほんやくばんを公開対象こうかいたいしょうにすると、受入うけいれ済ずみの日本語版にほんごばんとの境界きょうかいが曖昧あいまいになります。翻訳内容ほんやくないようの確認担当かくにんたんとうや品質条件ひんしつじょうけん、追加作業ついかさぎょうの費用ひよう・日程にっていも決きまっていないため、承認記録しょうにんきろくと実際じっさいの公開範囲こうかいはんいが一致いっちしなくなる可能性かのうせいがあります。追加案ついかあんとして審査しんさし、承認後しょうにんごに計画けいかくする答こたえを認みとめます。

グループで話はなそう

例れい：教員きょういんまたは次つぎの担当者たんとうしゃを受入者うけいれしゃにし、共有きょうゆうフォルダーの保存場所ほぞんばしょ、更新担当こうしんたんとう、残課題ざんかだい、閲覧えつらん・編集権限へんしゅうけんげんを表ひょうにします。必要ひつような記録きろくと次つぎの確認かくにんが分わかれば、課題かだいに合あった別案べつあんも正解せいかいです。

ワークシート

受入うけいれ済ずみの成果物せいかぶつは日本語版にほんごばん案内あんないページ、会場図かいじょうず、承認しょうにん・試読記録しどくきろくです。受入者うけいれものとページ・図ずの更新担当こうしんたんとうは広報担当こうほうたんとうです。翻訳版ほんやくばんの追加ついかはCR-02として承認しょうにん待まち・未着手みちゃくしゅのまま次回確認じかいかくにんします。記録きろくの保管場所ほかんばしょは田中先生たなかせんせいが確認かくにんします。学生用がくせいよう編集権へんしゅうけんは解除かいじょし、ページ管理者かんりしゃと結果けっかを確認かくにんします。計画けいかくは授業最終じゅぎょうさいしゅう回かいまでで、確認かくにんが一回いちかい延のびました。次つぎの企画きかくでは範囲外はんいがい提案ていあんの受入うけいれ対象たいしょうと審査担当しんさたんとうを分わけて記録きろくします。